ਬਸ ਇੱਕ ਕਵਿਤਾ ਦਾ ਜਵਾਬ ਕਿਵੇਂ ਪੈਦਾ ਕਰਨਾ ਹੈ

ਕਲਾਸ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕੁਝ ਨਵੇਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਤਜਰਬੇਕਾਰ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ ਸੰਘਰਸ਼ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਕਾਰਜਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਪਾਠਾਂ ਦੇ ਸਮੁੰਦਰ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਵਾਪਰਨ ਵਾਲੀਆਂ ਸਮੁੱਚੀਆਂ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਨੂੰ ਲਗਭਗ ਕੋਈ ਧਿਆਨ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਸਫਲ ਸੀ। ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਛੋਟੇ ਸੁਧਾਰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਲਾਸ ਦੀ ਨਬਜ਼ ਨੂੰ ਕ੍ਰਮਬੱਧ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨਗੇ। ਧਿਆਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੋ. ਪਾਠ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਹਰ ਵਿਦਵਾਨ ਦੇ ਕੰਨ ਅਤੇ ਅੱਖਾਂ ਦੀ ਭਾਲ ਕਰੋ. ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਦੀ ਇੱਛਾ, ਜੋ ਕਿ ਬਹੁਤ ਛੋਟੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਸਿਰਫ਼ ਉਹਨਾਂ ਵਾਕਾਂਸ਼ਾਂ ਲਈ ਥਾਂ ਛੱਡਦੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਹਨ ਜਿਵੇਂ ਕਿ "ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਹ ਕਹਿੰਦੇ ਹੋਏ ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਸੁਣਿਆ ਹੈ", "ਅਸੀਂ ਇਸ 'ਤੇ ਕਦੇ ਚਰਚਾ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ", ਅਤੇ "." ਜੇਕਰ ਚਾਹੋ ਤਾਂ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਨਾਲ ਅੱਗੇ ਵਧਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, 3-5 ਪਲ ਉਡੀਕ ਕਰੋ। ਸੂਚੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਭਾਸ਼ਣ ਦੁਆਰਾ ਬੋਲਿਆ ਜਾਵੇਗਾ ਜੋ ਲਗਾਤਾਰ ਚੀਕਣ ਵਾਲੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨਾਲੋਂ ਛੋਟਾ ਹੈ।

ਤੁਹਾਨੂੰ ਤੁਹਾਡੇ ਵਕੀਲ ਦੁਆਰਾ ਤੁਹਾਡੀ ਗਵਾਹੀ ਦੇ ਨਾਲ ਡੈਮੋ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ।

ਜਪਾਂ ਜਾਂ ਘੰਟੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ, ਫੋਕਸ, ਬਹੁਤ ਜਲਦੀ ਤੁਹਾਡੇ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਖਿੱਚ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਵੱਖ ਵੱਖ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਢੰਗ. ਇਹ ਸਮਾਨ ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸੱਚ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਸਹਿਕਰਮੀਆਂ ਤੋਂ ਕੁਝ ਵੱਖਰੇ ਸੰਕਲਪਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਇੱਕ ਸਿੰਗਲ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਇੱਕ ਉਤਪਾਦ ਵਿੱਚ ਨਵੀਆਂ ਅਧਿਆਪਨ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ। ਇੱਕ ਵਿਘਨਕਾਰੀ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਜੋ ਮੇਜ਼ਾਂ 'ਤੇ ਆਰਾਮ ਕਰਨ ਦੀ ਉਡੀਕ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਪਿੱਚ ਦੁਆਰਾ ਅਗਵਾਈ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇਗੀ ਕਿਉਂਕਿ ਖੋਜ ਦਾ ਇੱਕੋ ਇੱਕ ਬਿੰਦੂ ਹੈ। ਪਾਠਾਂ ਨੂੰ 5-15 ਸਕਿੰਟਾਂ ਦੀਆਂ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਵਿੱਚ ਵੱਖ ਕਰਨ ਦੇ ਸਮੇਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ 45-90 ਸਕਿੰਟ ਦੀਆਂ ਸਿੱਧੀਆਂ ਸਲਾਹਾਂ ਨਾਲੋਂ ਵਧੇਰੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਸਾਬਤ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਸਿਖਾਉਣ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਜੋ ਮਦਦਗਾਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਪੂਰੇ ਸਕੂਲੀ ਸਾਲ ਦੌਰਾਨ ਸਮਝ ਨੂੰ ਬਦਲ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਗ੍ਰਹਿਣਸ਼ੀਲ ਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਅਕ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦੁਆਰਾ ਅਗਵਾਈ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਪੁਰਾਣੀ ਕਹਾਵਤ "ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਪਤਾ ਕਿ ਤੁਹਾਡੀ ਸਰਕਾਰ ਇਸ ਵੇਲੇ ਕਦੋਂ ਆਨੰਦ ਲੈ ਰਹੀ ਹੈ" ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਹੋਣ ਵੇਲੇ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਬੇਅਸਰ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ।

ਦੁਬਾਰਾ ਫਿਰ, ਪਾਠਕ ਨੂੰ ਹੋਰ ਜਾਣਨ ਲਈ ਪੜ੍ਹਨਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਡੈਸਕਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਲੰਘਣਾ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਵਰਕ ਪਰਮਿਟ ਨੂੰ ਵੇਖਣਾ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦੁਆਰਾ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤੇ ਜਾਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਵਿਸ਼ੇ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਨੂੰ ਰੀਡਾਇਰੈਕਟ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਲੜ ਰਹੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਟਿਊਸ਼ਨ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਵਿਵਾਦਪੂਰਨ ਹੈ ਜੇਕਰ ਕਿਸੇ ਇੰਸਟ੍ਰਕਟਰ ਨੂੰ ਸਮੇਂ-ਸਮੇਂ 'ਤੇ ਘੋਸ਼ਣਾਵਾਂ ਪੇਸ਼ ਕਰਨੀਆਂ ਚਾਹੀਦੀਆਂ ਹਨ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ "ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ 'ਤੇ ਆਪਣਾ ਬ੍ਰਾਂਡ ਲਗਾਇਆ ਹੈ, ਤਾਂ ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਜਾਂਚ ਕਰੋ", ਪਰ ਮੁਸੀਬਤਾਂ ਨੂੰ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਪਰਵਾਹ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ ਹੱਲ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਕੋਰਸ, ਮਨਮਾਨੀ ਜਾਂ ਭਾਵੇਂ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਸਹੀ ਮਾਰਗ ਬਾਰੇ ਕਲਾਸ ਦੇ ਅੰਦਰ ਟਿਊਟਰ ਐਕਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ ਬਹੁਤ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਟ੍ਰੇਨਰ ਜ਼ੁਬਾਨੀ, ਗੈਰ-ਮੌਖਿਕ ਅਤੇ ਉਚਿਤ ਵਿਵਹਾਰ ਲਈ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਹੋਵੇਗਾ। ਇਹ ਪੁਰਾਣੀ ਕਹਾਵਤ, "ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਕਹਾਂ ਤਾਂ ਕਰੋ ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਕਰਾਂ ਤਾਂ ਨਹੀਂ" ਵਰਗ ਦੇ ਅੰਦਰ ਨਾਰਾਜ਼ਗੀ, ਉਥਲ-ਪੁਥਲ ਅਤੇ ਬਗਾਵਤ ਦਾ ਦਰਵਾਜ਼ਾ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਬਿਹਤਰ ਕਲਾਸਰੂਮ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਲਈ 11 ਤਕਨੀਕਾਂ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਨਾਲ ਪਹਿਰਾਵਾ, ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਤਿਆਰ, "ਆਦਰਯੋਗ, ਤੇਜ਼, ਉਤਸੁਕ, ਨਿਯੰਤਰਣ ਵਿੱਚ, ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਅਤੇ ਵਿਵਸਥਿਤ" ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਫਿਰ ਵੀ ਨਿਰਪੱਖ ਸਿੱਧੇ ਡਾਇਲਾਗ, ਨਰਮ ਅਤੇ ਸਰੀਰ ਦੀ ਭਾਸ਼ਾ, ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਉਤਪਾਦ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਮੁਸਕਰਾਹਟ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਨੂੰ ਆਰਾਮ ਦੇਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗੀ।

ਆਪਣੀ ਇੰਟਰਨੈਟ ਸਾਈਟ ਕੈਸ਼ਿੰਗ ਤਕਨੀਕਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰੋ।

ਇੱਕ ਨਵੀਨਤਮ ਕਲਾਸ ਨੂੰ ਸਟਾਈਲ ਕਰੋ ਜੋ ਦੋਸਤਾਨਾ ਹੋਵੇ। ਜਾਣਕਾਰੀ ਵਾਲੇ ਕਾਰਡ, ਸਕਾਲਰ ਫੰਕਸ਼ਨ, ਸੰਕਲਪ ਸਤਹ, ਅਤੇ ਲਾਭਦਾਇਕ ਦਾਅਵੇ ਦੇ ਨਾਲ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਵਾਲਾ ਖੇਤਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਆਰਾਮਦਾਇਕ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਨਿਸ਼ਚਤ ਕਰੋ ਕਿ ਸਿਖਲਾਈ ਤੋਂ ਵਿਘਨ ਦੀ ਸਪਲਾਈ ਦੇ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ ਕਦੇ ਵੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਜਾਵਟ ਨਾ ਕਰੋ, ਪਰ ਨਾਲ ਹੀ ਅਰੋਮਾਥੈਰੇਪੀ ਦੀ ਸੁਗੰਧ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸੁਤੰਤਰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰੋ, ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਵਾਂਗ ਤੁਹਾਡੇ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਦੱਸਣ ਲਈ ਪਰਿਵਾਰਕ ਤਸਵੀਰਾਂ, ਅਤੇ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਓ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਸੰਦੇਸ਼ ਪੈਨਲ ਆਧੁਨਿਕ ਹਨ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ-ਨਿਰਦੇਸ਼ਿਤ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਦਿਓ। ਮਾੜੇ ਵਿਵਹਾਰ ਦੀ ਮੁਰੰਮਤ ਇੰਸਟ੍ਰਕਟਰ-ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਭਾਈਵਾਲੀ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਜੇ ਕੋਈ ਅਪਰਾਧ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨਿਕ ਕਾਰਵਾਈ ਦੀ ਮੰਗ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਇਸ ਮਾਮਲੇ 'ਤੇ ਚਰਚਾ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਦਵਾਨ ਨੂੰ ਗਲਿਆਰੇ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਲਿਆਉਂਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਕਲਾਸ ਪੀਰੀਅਡ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ। ਸਖ਼ਤ ਗੱਲਬਾਤ ਬਨਾਮ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਸ਼ੈਲੀ ਜੋ ਆਰਾਮਦਾਇਕ ਹੈ, ਹੱਥ ਦੀ ਤੀਬਰਤਾ 'ਤੇ ਸਮੱਸਿਆ ਦੁਆਰਾ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਯਾਦ ਰੱਖੋ ਕਿ ਵਿਦਵਾਨ ਨੂੰ ਇੱਕ ਮਨੁੱਖ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਇਹ ਵੀ ਸਤਿਕਾਰਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਬਾਲਗ ਹੋ।

ਮਾਰਕਿਟਰਾਂ ਲਈ ਲੇਖ ਲਿਖਣ ਵਾਲੀਆਂ ਕੰਪਨੀਆਂ ਗਿਜ਼ਲ ਵੋਗ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੁਆਰਾ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਹਨ।

ਕਲਾਸ ਦੇ ਆਰਾਮ ਦਾ ਧਿਆਨ ਭਟਕਾਏ ਬਿਨਾਂ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਾਨਫਰੰਸਾਂ ਦੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਪੱਤਰ, ਅਤੇ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਗੈਰ-ਮੌਖਿਕ ਸੰਕੇਤ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਇਨਾਮ ਅਤੇ ਨਿਯੰਤਰਣ ਦੇ ਵਧੀਆ ਮਿਸ਼ਰਣ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰੋ। ਹਰੇਕ ਅਣਚਾਹੇ ਵਿਵਹਾਰ ਲਈ, ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਦੱਸਣ ਲਈ ਕੁਝ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਲੱਭਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ। ਕੇਸ, "ਜੌਨੀ, ਮੈਂ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਕਲਾਸ ਦੇ ਬਹੁਮਤ ਲਈ ਆਪਣੀ ਸੀਟ ਦੇ ਅੰਦਰ ਰਹੋ, ਪਰ ਉਸ ਵਿਸ਼ੇ ਲਈ ਤੁਹਾਡੀ ਉਤਸੁਕਤਾ ਦੀ ਮੇਰੇ ਦੁਆਰਾ ਸ਼ਲਾਘਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ।" ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਜਾਂਚ ਵਿੱਚ ਦੇਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਇੱਕ ਖਾਸ ਵਿਦਵਾਨ ਲਈ ਇੱਕ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਤੰਗੀ ਅਤੇ ਰੁਕਾਵਟ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਪਾਬੰਦੀਆਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਣ ਲਈ ਪੌਸ਼ਟਿਕ ਤੱਤ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ, ਜਾਂ ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਹਟਾਉਣਾ ਅਤੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਆਦਤਾਂ, ਅਣਚਾਹੇ ਆਦਤਾਂ ਵੱਲ ਵਿਦਵਾਨ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਉਸਾਰੂ ਨਿਯੰਤਰਣ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਦਿਓ। ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹਮੇਸ਼ਾ ਯਾਦ ਨਾ ਰੱਖਦੇ ਹੋਣ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲੀ ਸਾਲਾਂ ਬਾਅਦ ਕੀ ਦਿਖਾਇਆ ਹੈ।

* l ਤੁਹਾਡੇ ਕੰਮ ਦੀਆਂ ਸੀਮਾਵਾਂ ਲਈ ਛੋਟਾ ਹੈ।

ਬੁਨਿਆਦੀ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਉਹ ਵਿਅਕਤੀ ਜੋ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਹੋਂਦ ਵਿੱਚ ਬਣਦੇ ਹਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਇੰਸਟ੍ਰਕਟਰਾਂ ਨਾਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਦੋਸਤੀ ਨਾਲ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕੋਈ ਸਬੰਧ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦਾ। ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਕਿਸੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਠੀਕ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ "ਮੈਨੂੰ ਤੁਹਾਡੀ ਲੋੜ ਹੈ", "ਮੈਂ ਚਾਹਾਂਗਾ", ਅਤੇ "ਮੈਂ ਆਸ ਕਰਦਾ ਹਾਂ" ਸਮੇਤ ਵਾਕਾਂਸ਼ਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸਹੀ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰੋ। "ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਆਪਣੇ ਲਾਕਰ ਦੇ ਅੰਦਰ ਆਪਣੇ ਗੱਮ ਨੂੰ ਛੱਡ ਦਿਓ", "ਨਿੱਜੀ ਦਲੀਲਾਂ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਕੀਤੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਕੋਰਸ ਦੀ ਮਿਆਦ ਤੋਂ ਪਰੇ ਉਸ ਅਨੁਸਾਰ ਮੇਲ-ਮਿਲਾਪ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ", ਅਤੇ "ਆਦਰ ਅਤੇ ਮਾਣ ਨਾਲ ਹਾਲਵੇਅ ਵਿੱਚ ਚੱਲਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ" ਦੇ ਨਾਲ "ਨਹੀਂ" ਦੇ ਬਾਹਰਲੇ ਵਾਕਾਂਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਛੱਡ ਦਿਓ। ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ ਜੋ ਲੋੜੀਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਨਿਯਮਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਨ ਨਾਲ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਸ਼ਹਿਰ ਦੇ ਸਤਿਕਾਰਯੋਗ ਉਪਭੋਗਤਾ ਇਕੱਠੇ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਲਈ ਓਵਰ-ਪਾਲਿਸੀ। ਕਦੇ-ਕਦੇ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਫਾਲਤੂ ਦਾ ਜਲਦੀ ਅਹਿਸਾਸ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ https://grademiners.com/lab-report ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨਾਲੋਂ. ਅਚਾਨਕ ਬੀਮਾ ਫਰਮਾਂ ਦੇ ਸੰਸ਼ੋਧਨ ਦੀਆਂ ਕਾਰਵਾਈਆਂ, ਅਭਿਆਸ ਦੇ ਮੌਕਿਆਂ, ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਹੋਰ ਚੀਜ਼ਾਂ ਲਈ ਤਿਆਰ ਰਹੋ "ਬਸ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ"। ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੇ ਸੰਪਰਕ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੱਖੋ। ਮੁੱਖ ਗ੍ਰੇਡਾਂ ਦੇ ਅੰਦਰ, ਮਾਪੇ ਫੈਕਲਟੀ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਬਾਰੇ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਮਾਪੇ ਬਾਹਰੀ ਲੋੜਾਂ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਫੰਕਸ਼ਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਪਿਛਲੇ ਦਹਾਕਿਆਂ ਵਿੱਚ ਦੇਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਨਾਲ ਵਧੇਰੇ ਜੁੜੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਫੈਕਲਟੀ ਬਾਰੇ ਵੇਰਵੇ ਵਿੱਚ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਖੁਲਾਸਾ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਤੁਹਾਡਾ ਬਹੁਤ ਬਹੁਤ ਧੰਨਵਾਦ ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀ ਕਹਾਣੀ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਨ ਦੀ ਹਿੰਮਤ ਰੱਖਦੇ ਹੋ।

ਉਸ ਵੱਡੀ ਬਹੁਗਿਣਤੀ ਲਈ, ਮਾਪੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਵਿਹਾਰ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਸਾਥੀ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਜੇਕਰ ਕਿਸੇ ਵਿਦਵਾਨ ਦੇ ਚਰਿੱਤਰ ਵਿੱਚ ਅਚਾਨਕ ਤਬਦੀਲੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਜਾਂ ਇਸ ਸਮੇਂ ਪਿੱਛੇ ਖਿਸਕ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਮਾੜੇ ਆਚਰਣ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਰੱਖਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਸਰਪ੍ਰਸਤ ਨੂੰ ਤੁਰੰਤ ਸੰਪਰਕ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਰਿਪੋਰਟ ਕਰਨਾ ਨਾ ਭੁੱਲੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਕਿਸ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਇਹ ਕਿਵੇਂ ਸੈਟਲ ਹੋਣਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਦੋਂ, ਜਿਸ ਚੀਜ਼ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ। Doc ਭਾਵੇਂ ਇੱਕ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ ਪਰ ਕੋਈ-ਸੰਪਰਕ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ ਸੀ.