ਚੀਨੀ ਅਤੇ ਭਾਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਮਰੀਕਾ ਦੀਆਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵਿੱਚ ਕਿਉਂ ਆਉਂਦੇ ਹਨ?

ਦੋ ਨਵੀਆਂ ਰਿਪੋਰਟਾਂ ਦੂਜੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਤੋਂ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਅਮਰੀਕਾ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਮੁੱਚੀ ਸੰਖਿਆ ਵਿੱਚ ਲਗਾਤਾਰ ਵਾਧੇ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਅਖੌਤੀ STEM (ਵਿਗਿਆਨ, ਤਕਨਾਲੋਜੀ, ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ, ਅਤੇ ਗਣਿਤ) ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਅੰਡਰਗ੍ਰੈਜੁਏਟ ਡਿਗਰੀਆਂ ਦਾ ਪਿੱਛਾ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਅੰਡਰਗ੍ਰੈਜੁਏਟ ਕੁੱਲ ਦਾ 45% ਬਣਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਪੂਲ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਹੋਰ ਵੀ ਵੱਡਾ ਹੈ। ਪਰ ਉਸ ਵਿਆਪਕ ਤਸਵੀਰ ਦੇ ਅੰਦਰ ਚੀਨ ਅਤੇ ਭਾਰਤ, ਦੋ ਦੇਸ਼ ਜੋ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਪਲਾਈ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਕੁਝ ਹੈਰਾਨੀਜਨਕ ਰੁਝਾਨ ਹਨ। ਇੱਕ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਯੂਐਸ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿੱਚ ਚੀਨੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਪ੍ਰਵਾਹ ਉਸੇ ਸਮੇਂ ਪਠਾਰ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਯੂਐਸ ਅੰਡਰਗ੍ਰੈਜੁਏਟ ਡਿਗਰੀਆਂ ਦਾ ਪਿੱਛਾ ਵੱਧ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਅੰਡਰਗ੍ਰੈਜੁਏਟ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਭਾਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਲਗਾਤਾਰ ਛੋਟੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਭਾਰਤ ਤੋਂ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਅਗਸਤ ਵਿੱਚ, ਸਾਇੰਸਇਨਸਾਈਡਰ ਨੇ ਯੂਐਸ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਤਾਜ਼ਾ ਸਵੀਕ੍ਰਿਤੀ ਦਰਾਂ ਬਾਰੇ ਕੌਂਸਲ ਆਫ਼ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਸਕੂਲ (ਸੀਜੀਐਸ) ਦੀ ਇੱਕ ਰਿਪੋਰਟ ਬਾਰੇ ਲਿਖਿਆ। ਪਿਛਲੇ ਹਫ਼ਤੇ ਰਿਪੋਰਟ ਨੂੰ ਇਸ ਗਿਰਾਵਟ ਦੇ ਅਸਲ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਦਾਖਲੇ ਦੇ ਅੰਕੜਿਆਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਣ ਲਈ ਅਪਡੇਟ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਅਤੇ ਕੱਲ੍ਹ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਆਫ਼ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ (IIE) ਨੇ ਆਪਣਾ ਸਾਲਾਨਾ ਜਾਰੀ ਕੀਤਾ ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਦਰਵਾਜ਼ੇ ਰਿਪੋਰਟ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲਾ ਲੈਣ ਵਾਲੇ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਥਾਂ ਤੋਂ ਅੰਡਰਗ੍ਰੈਜੁਏਟ ਅਤੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹ ਰਹੇ ਅਮਰੀਕੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। IIE ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, 42 ਤੋਂ 886,000 ਵਿੱਚ ਅਮਰੀਕੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵਿੱਚ 2013 ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ 2014% ਚੀਨ ਅਤੇ ਭਾਰਤ ਤੋਂ ਸਨ। ਚੀਨ ਉਸ ਉਪ-ਕੁਲ ਦਾ ਲਗਭਗ ਤਿੰਨ-ਚੌਥਾਈ ਹਿੱਸਾ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਦਰਅਸਲ, ਚੀਨੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਭਾਰਤ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਅਗਲੇ 12 ਉੱਚ ਰੈਂਕਿੰਗ ਵਾਲੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ ਕੁੱਲ ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਹੈ। ਇਸ ਸਾਲ ਦੀ IIE ਰਿਪੋਰਟ ਵਿੱਚ 15 ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਰੁਝਾਨਾਂ 'ਤੇ ਇੱਕ ਨਜ਼ਰ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕੁੱਲ US ਦਾਖਲਿਆਂ ਦਾ ਸਿਰਫ਼ 8.1% ਹੀ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ 72 ਤੋਂ 1999% ਤੱਕ ਵਧੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਯੂ.ਐੱਸ. ਦੀ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਵੱਧਦਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਿੱਸਾ ਬਣ ਗਿਆ ਹੈ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿੱਚ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਦਿਖਾਈ ਦੇ ਰਹੀ ਹੈ, ਬੇਸ਼ਕ. ਪਰ ਨਵਾਂ ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਦਰਵਾਜ਼ੇ ਰਿਪੋਰਟ ਚੀਨ ਤੋਂ ਅੰਡਰਗ੍ਰੈਜੁਏਟ ਦਾਖਲੇ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਇਹ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਹੈ—110,550 ਬਨਾਮ 115,727। 2000 ਵਿੱਚ, ਅਨੁਪਾਤ ਲਗਭਗ 1-ਤੋਂ-6 ਸੀ। ਅਜਿਹੇ ਰੁਝਾਨ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਪ੍ਰਬੰਧਕਾਂ ਨੂੰ ਰਾਤੋ-ਰਾਤ ਜਾਗਦੀ ਰਹਿੰਦੀ ਹੈ। ਅਤੇ ਜਿੰਨਾ ਜ਼ਿਆਦਾ ਉਹ ਜਾਣਦੇ ਹਨ, ਉੱਨਾ ਹੀ ਬਿਹਤਰ ਉਹ ਅਗਲੇ ਰੁਝਾਨ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਕਰਕੇ ਸਾਇੰਸਅੰਦਰੂਨੀ ਪੈਗੀ ਬਲੂਮੈਂਥਲ ਵੱਲ ਮੁੜਿਆ। ਉਸਨੇ IIE ਵਿੱਚ 30 ਸਾਲ ਬਿਤਾਏ ਹਨ, ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਇਸਦੇ ਮੌਜੂਦਾ ਪ੍ਰਧਾਨ, ਐਲਨ ਗੁੱਡਮੈਨ ਦੀ ਸੀਨੀਅਰ ਸਲਾਹਕਾਰ ਵਜੋਂ, ਅਤੇ ਉਸ ਲੰਬੀ ਉਮਰ ਨੇ ਉਸਨੂੰ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਪ੍ਰਵਾਹ ਅਤੇ ਪ੍ਰਵਾਹ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਅਮੀਰ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਦਿੱਤਾ ਹੈ। ਚੀਨੀ ਅਤੇ ਭਾਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸੂਈ ਕੀ ਹਿਲਾ ਰਹੀ ਹੈ ਇਸ ਬਾਰੇ ਉਸਦਾ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਇੱਥੇ ਹੈ।

ਆਈ.ਆਈ.ਈ

ਪੈਗੀ ਬਲੂਮੈਂਥਲ ਚੀਨੀ ਅੰਡਰਗਰੈਜੂਏਟਸ ਦਾ ਇੱਕ ਧਮਾਕਾ ਨੰਬਰ: ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਚੀਨੀ ਅੰਡਰਗ੍ਰੈਜੁਏਟ ਦਾਖਲਾ 8252 ਵਿੱਚ 2000 ਤੋਂ ਵਧ ਕੇ ਪਿਛਲੇ ਸਾਲ 110,550 ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ। ਲਗਭਗ ਇਹ ਵਾਧਾ 2007 ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਹੋਇਆ ਹੈ, ਅਤੇ 2010 ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦੁੱਗਣਾ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਕਾਰਨ: ਚੀਨ ਦੀ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਕਾਲਜ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਵਿੱਚ ਉੱਚ ਸਕੋਰ, ਜਿਸਨੂੰ ਗਾਓਕਾਓ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਚੀਨੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਚੋਟੀ ਦੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਜਾਣ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਸਫਲ ਕਰੀਅਰ ਲਈ ਆਪਣੀ ਟਿਕਟ ਨੂੰ ਪੰਚ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਸ ਨੂੰ ਉੱਚ-ਤਣਾਅ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਬਲੂਮੈਂਥਲ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਵੱਧ ਰਹੀ ਗਿਣਤੀ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਉਸ ਪ੍ਰੈਸ਼ਰ ਕੁੱਕਰ ਤੋਂ ਹਟਾਉਣ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਕਲਪਾਂ ਦੀ ਭਾਲ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਉਹ ਅੱਗੇ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਯੂਐਸ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਉਦਾਰਵਾਦੀ ਕਲਾ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਮੌਕਾ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਚੀਨੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਸਖ਼ਤ ਅੰਡਰਗਰੈਜੂਏਟ ਸਿਖਲਾਈ ਦਾ ਇੱਕ ਆਕਰਸ਼ਕ ਵਿਕਲਪ ਹੈ। ਬਲੂਮੈਂਥਲ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਅਮਰੀਕੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ, ਸੰਸਥਾ ਦੀ ਕੀਮਤ, ਗੁਣਵੱਤਾ ਅਤੇ ਸਾਖ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਚੀਨੀ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ "ਖਰੀਦਦਾਰੀ ਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਵਿਲੱਖਣ ਮੌਕਾ" ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਇੱਕ ਚੋਟੀ ਦੀ ਜਨਤਕ ਯੂਐਸ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਰਾਜ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਦੀ ਟਿਊਸ਼ਨ ਦੀ ਲਾਗਤ ਚੀਨ ਦੇ ਵਧ ਰਹੇ ਮੱਧ ਵਰਗ ਲਈ ਇੱਕ ਰਿਸ਼ਤੇਦਾਰ ਸੌਦਾ ਹੈ, ਉਹ ਨੋਟ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਕਾਲਜ ਸਸਤੇ ਹਨ। ਬਲੂਮੈਂਥਲ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਇਮੀਗ੍ਰੇਸ਼ਨ ਨੀਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਹਾਲੀਆ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਨੇ ਯੂਨਾਈਟਿਡ ਕਿੰਗਡਮ ਅਤੇ ਆਸਟਰੇਲੀਆ ਨੂੰ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਘੱਟ ਪਸੰਦੀਦਾ ਸਥਾਨ ਬਣਾ ਦਿੱਤਾ ਹੈ। ਉਹ ਇਹ ਵੀ ਸੋਚਦੀ ਹੈ ਕਿ ਅਮਰੀਕੀ ਕਾਲਜਾਂ ਨੇ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਮੇਜ਼ਬਾਨੀ ਕਰਨ ਦੇ ਆਪਣੇ ਦਹਾਕਿਆਂ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬੇ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਬਣਾਈ ਹੈ। ਉਹ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ, "ਜਰਮਨੀ ਜਾਂ ਫਰਾਂਸ ਵਿੱਚ ਤੁਸੀਂ ਕਲਾਸਾਂ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨ, ਕੰਮ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਅਤੇ ਡਿਗਰੀ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿੱਚ ਹੋ।" "ਜੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੋਈ ਮੁਸ਼ਕਲ ਆ ਰਹੀ ਹੈ ਤਾਂ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਕੋਈ ਨਹੀਂ ਹੈ।" ਫਲੈਟ ਚੀਨੀ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਦਾਖਲਾ ਨੰਬਰ: CGS ਰਿਪੋਰਟ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਚੀਨ ਤੋਂ ਇਸ ਗਿਰਾਵਟ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ 1% ਦੀ ਗਿਰਾਵਟ ਆਈ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਦਹਾਕੇ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਘਟੀ ਹੈ। ਉਸ ਗਿਰਾਵਟ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦ, ਯੂਐਸ ਕੈਂਪਸ ਵਿੱਚ ਚੀਨੀ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਮੁੱਚੀ ਸੰਖਿਆ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਦੋ-ਅੰਕੀ ਵਾਧੇ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ, ਇਸ ਗਿਰਾਵਟ ਵਿੱਚ ਸਿਰਫ 3% ਤੱਕ ਘੱਟ ਗਿਆ। ਯੂਐਸ ਦੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਵਿਗਿਆਨੀ ਇਸ ਉਭਰ ਰਹੇ ਰੁਝਾਨ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦੇ ਕਿਉਂਕਿ ਯੂਐਸ ਕੈਂਪਸ ਵਿੱਚ ਚੀਨੀ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਗਿਣਤੀ ਹੈ। IIE ਨੇ ਪਿਛਲੇ ਸਾਲ ਦੀ ਗਿਣਤੀ 115,727 ਰੱਖੀ ਹੈ, ਅਤੇ CGS ਰਿਪੋਰਟ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਸਾਰੇ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਇੱਕ ਤਿਹਾਈ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਕਾਰਨ: ਚੀਨੀ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਕੋਲ ਹੁਣ ਘਰ ਵਿੱਚ ਹੋਰ ਵਿਕਲਪ ਹਨ। "ਚੀਨ ਨੇ ਹਜ਼ਾਰਾਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਸਿੱਖਿਆ ਸਮਰੱਥਾ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਰੋਤਾਂ ਨੂੰ ਪੰਪ ਕੀਤਾ ਹੈ", ਬਲੂਮੈਂਥਲ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਦੇ ਪ੍ਰੋਫ਼ੈਸਰਾਂ ਦੇ ਵੱਧ ਰਹੇ ਅਨੁਪਾਤ ਨੂੰ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਅਤੇ ਯੂਰਪ ਵਿੱਚ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਵਾਪਸੀ 'ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਪੱਛਮੀ ਖੋਜ ਅਭਿਆਸਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਹੈ। "ਉਹ ਸਾਡੇ ਵਾਂਗ ਹੋਰ ਵੀ ਸਿਖਾਉਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਸਾਡੇ ਵਾਂਗ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਲੈਬਾਂ ਨੂੰ ਸੰਚਾਲਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜਿਵੇਂ ਅਸੀਂ ਕਰਦੇ ਹਾਂ." ਉਸੇ ਸਮੇਂ, ਉਹ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ, ਇੱਕ ਯੂਐਸ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਡਿਗਰੀ ਦਾ ਜੋੜਿਆ ਮੁੱਲ ਇੱਕ ਤੁਲਨਾਤਮਕ ਚੀਨੀ ਡਿਗਰੀ ਦੇ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ ਸੁੰਗੜ ਗਿਆ ਹੈ। "ਇਹ MIT [ਮੈਸੇਚਿਉਸੇਟਸ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਆਫ਼ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ] ਜਾਂ [ਕੈਲੀਫੋਰਨੀਆ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ,] ਬਰਕਲੇ ਲਈ ਸੱਚ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਬੇਸ਼ੱਕ-ਉਹ ਡਿਗਰੀਆਂ ਅਜੇ ਵੀ ਨੌਕਰੀ ਦੇ ਬਾਜ਼ਾਰ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪ੍ਰੀਮੀਅਮ ਰੱਖਦੀਆਂ ਹਨ," ਉਹ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ। "ਪਰ ਚੀਨੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਵੱਡੀ ਬਹੁਗਿਣਤੀ ਲਈ, ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਯੂਐਸ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਵਿੱਚ ਨਿਵੇਸ਼ ਕਰਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ, ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਜਦੋਂ ਚੀਨੀ ਆਰਥਿਕਤਾ ਦੇ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਵਿਕਾਸ ਨੇ ਵਿਗਿਆਨਕ ਅਤੇ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਦੀ ਇੰਨੀ ਵੱਡੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਪੈਦਾ ਕੀਤੀ ਹੈ." ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਤੰਗ ਨੌਕਰੀ ਦੀ ਮਾਰਕੀਟ ਅਕਸਰ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਵਧੇਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚ ਇਸ ਉਮੀਦ ਵਿੱਚ ਅਨੁਵਾਦ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਕਿਨਾਰਾ ਦੇਵੇਗਾ। ਪਰ ਚੀਨ ਵਿੱਚ ਕਾਲਜ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਵਿੱਚ ਉੱਚ ਬੇਰੁਜ਼ਗਾਰੀ ਦਰਾਂ ਨੇ ਯੂਐਸ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਲਈ ਬਿਨੈਕਾਰਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਸੰਭਾਵੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵੱਡਾ ਪੂਲ ਨਹੀਂ ਬਣਾਇਆ ਹੈ, ਉਹ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਯੂਐਸ ਸਾਥੀਆਂ ਨਾਲ ਮੁਕਾਬਲੇਬਾਜ਼ ਨਹੀਂ ਹਨ। "ਉਹ ਸ਼ਾਇਦ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਨਹੀਂ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ TOEFL [ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਹੁਨਰ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ] ਪਾਸ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋਵੇਗੀ," ਉਹ ਮੰਨਦੀ ਹੈ। “ਇਸ ਲਈ ਉਹ ਸਿਰਫ ਚੌਥੇ ਦਰਜੇ ਦੇ ਯੂਐਸ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ।” ਇਸਦੇ ਉਲਟ, ਉਹ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ, ਯੂਐਸ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਨੇ ਇਤਿਹਾਸਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਚੀਨ ਤੋਂ "ਫਸਲ ਦੀ ਕਰੀਮ" ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਅਤੇ ਜੇਕਰ ਉਹਨਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਇੱਕ ਵੱਡਾ ਅਨੁਪਾਤ ਚੀਨ ਵਿੱਚ ਆਪਣਾ ਕਰੀਅਰ ਬਣਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਯੂਐਸ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਲਈ ਘੱਟ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਕੁਝ ਭਾਰਤੀ ਅੰਡਰਗਰੈਜੂਏਟ ਨੰਬਰ: ਭਾਰਤ ਅਮਰੀਕਾ ਦੇ ਅੰਡਰਗਰੈਜੂਏਟਸ ਲਈ ਮੂਲ ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੀ ਸੂਚੀ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਿਲ ਨਾਲ ਰਜਿਸਟਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਚੀਨ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ, ਅਮਰੀਕਾ ਦੇ ਸਾਰੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਅੰਡਰਗਰੇਡਾਂ ਵਿੱਚੋਂ 30% ਦਾ ਘਰ, ਭਾਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪੂਲ ਦਾ ਸਿਰਫ਼ 3% ਹੀ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਅਤੇ 2013—12,677 ਲਈ ਸਮੁੱਚਾ ਕੁੱਲ—ਅਸਲ ਵਿੱਚ 0.5 ਤੋਂ 2012% ਦੀ ਗਿਰਾਵਟ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਕਾਰਨ: ਚੋਟੀ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਭਾਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਈਆਈਟੀ ਵਜੋਂ ਜਾਣੇ ਜਾਂਦੇ ਕੁਲੀਨ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੇ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਨੈਟਵਰਕ ਦੁਆਰਾ ਅੰਡਰਗਰੈਜੂਏਟ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸੇਵਾ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਬਲੂਮੈਂਥਲ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਅੰਡਰਗ੍ਰੈਜੁਏਟ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਭਾਰਤ ਦਾ ਕਦੇ ਵੀ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਅਮਰੀਕਾ ਨਾਲ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਸਬੰਧ ਨਹੀਂ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਉਹ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ, "ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਭਾਰਤੀ ਮਾਪੇ ਆਪਣੀਆਂ ਕੁੜੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਦੇਸ਼ ਭੇਜਣ ਤੋਂ ਝਿਜਕਦੇ ਹਨ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਅੰਡਰਗ੍ਰੈਜੁਏਟ ਪੱਧਰ 'ਤੇ।" ਇਸਦੇ ਉਲਟ, ਉਹ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ, ਚੀਨ ਦੇ ਇੱਕ-ਬੱਚਾ-ਪ੍ਰਤੀ-ਪਰਿਵਾਰ ਨਿਯਮ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਕੋਲ "ਸਫਲਤਾ 'ਤੇ ਇੱਕ ਸ਼ਾਟ ਹੈ, ਮਰਦ ਜਾਂ ਔਰਤ।" ਭਾਰਤ ਤੋਂ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਦਾਖਲਾ ਵੱਧ ਰਿਹਾ ਹੈ ਨੰਬਰ: CGS ਦੇ ਸਾਲਾਨਾ ਸਰਵੇਖਣ ਅਨੁਸਾਰ, 27 ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਇਸ ਸਾਲ ਅਮਰੀਕੀ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਲਈ ਭਾਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਆਉਣ ਵਾਲੀ ਸ਼੍ਰੇਣੀ 2013% ਵੱਧ ਹੈ। ਅਤੇ ਇਹ ਵਾਧਾ 40 ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ 2013 ਵਿੱਚ 2012% ਦੇ ਵਾਧੇ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ, CGS ਅਧਿਕਾਰੀ ਨੋਟ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਭਾਰਤੀ ਸੰਖਿਆ ਇਤਿਹਾਸਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਚੀਨ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਨਾਲੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਅਸਥਿਰ ਰਹੀ ਹੈ; 2011 ਅਤੇ 2012 ਲਈ ਵਾਧਾ ਕ੍ਰਮਵਾਰ 2% ਅਤੇ 1% ਸੀ। ਕਾਰਨ: ਯੂਐਸ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਕਈ ਵਿਕਾਸ ਤੋਂ ਲਾਭ ਹੋਇਆ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇਕੱਠੇ ਮਿਲ ਕੇ ਭਾਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਫਲੱਡ ਗੇਟ ਖੋਲ੍ਹ ਦਿੱਤੇ ਹਨ। Blumenthal ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਲਈ, ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਭਾਰਤ ਦੇ ਨਿਵੇਸ਼ ਦਾ ਅਜੇ ਤੱਕ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਸਿੱਖਿਆ 'ਤੇ ਬਹੁਤਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨਹੀਂ ਪਿਆ ਹੈ। ਚੀਨ ਦੇ ਉਲਟ, ਉਹ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ, "ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਫੈਕਲਟੀ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਨੂੰ ਅਪਗ੍ਰੇਡ ਕਰਨ ਲਈ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ।" ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ, ਭਾਰਤ ਦੀਆਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਦੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਲਈ ਬ੍ਰਿਟੇਨ ਜਾਂ ਆਸਟ੍ਰੇਲੀਆ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਅਗਲੀ ਸਿਖਲਾਈ ਕਰਨ ਦੇ ਰਵਾਇਤੀ ਮਾਰਗ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨਾ ਔਖਾ ਹੁੰਦਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕਈ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰਾਂ ਨੇ ਪਿਛਲੀਆਂ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਵਿੱਚ ਕੀਤਾ ਸੀ। ਬਲੂਮੈਂਥਲ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਯੂਨਾਈਟਿਡ ਕਿੰਗਡਮ ਲਈ, ਟਿਊਸ਼ਨਾਂ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ, ਵੀਜ਼ਾ ਪਾਬੰਦੀਆਂ, ਅਤੇ ਕਾਲਜ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਵਰਕ ਪਰਮਿਟ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਲਈ ਨਿਯਮਾਂ ਦੇ ਸਖ਼ਤ ਹੋਣ ਨੇ ਸਾਰੇ ਦਾਖਲੇ ਵਿੱਚ ਵੱਡੀਆਂ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਪੈਦਾ ਕੀਤੀਆਂ ਹਨ। "ਇਹ ਯੂਕੇ ਸਰਕਾਰ ਤੋਂ ਇੱਕ ਸੁਨੇਹਾ ਭੇਜਦਾ ਹੈ ਕਿ [ਇਹ] ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਨਹੀਂ ਰੱਖਦਾ," ਉਹ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ। "ਉਹ ਹੁਣ ਬੌਧਿਕ ਪੂੰਜੀ ਦੇ ਇੱਕ ਕੀਮਤੀ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਸਰੋਤ ਦੀ ਬਜਾਏ ਪ੍ਰਵਾਸੀਆਂ ਦੀ ਇੱਕ ਹੋਰ ਸ਼੍ਰੇਣੀ" ਵਜੋਂ ਜਾਣੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਆਸਟਰੇਲੀਆ ਵਿੱਚ, ਬਲੂਮੇਂਥਲ ਨੋਟ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਹੋਰ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਭਰਤੀ ਕਰਨ ਦੀਆਂ ਪਹਿਲਾਂ ਦੀਆਂ ਸਰਕਾਰਾਂ ਦੀਆਂ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ਾਂ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਇੱਕ ਵਧ ਰਹੀ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਹੈ। ਉਹ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ, "ਲੋਕ ਸੋਚਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣ ਦਿੱਤਾ ਹੈ।" "ਉਹ ਇਸ ਵਿੱਚ ਫਿੱਟ ਨਹੀਂ ਸਨ, ਉਹ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਨਹੀਂ ਬੋਲਦੇ ਸਨ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਧਾਰਨਾ ਸੀ ਕਿ ਉਹ ਆਸਟ੍ਰੇਲੀਅਨਾਂ ਤੋਂ ਨੌਕਰੀਆਂ ਖੋਹ ਰਹੇ ਸਨ।" ਅਮਰੀਕੀ ਡਾਲਰ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਰੁਪਏ ਦੀ ਤਾਜ਼ਾ ਮਜ਼ਬੂਤੀ ਨੇ ਮੱਧ ਵਰਗ ਲਈ ਅਮਰੀਕੀ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਕਿਫਾਇਤੀ ਬਣਾ ਦਿੱਤਾ ਹੈ, ਉਹ ਅੱਗੇ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ। ਅਤੇ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਸੁਸਤ ਆਰਥਿਕ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਕਾਲਜ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਲਈ ਘੱਟ ਨੌਕਰੀਆਂ ਹਨ। http://news.sciencemag.org/education/2014/11/data-check-why-do-chinese-and-indian-students-come-us-universities